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Diese grundlegenden Konzepte werden durch unsere langjA¤hrige Erfahrung in Coaching, Verkauf und Vertrieb praxisorientiert und professionell vermittelt. Im Coaching-Prozess gehen wir mit Ihnen zielorientiert und strukturiert nach folgenden Schritten vor: Situationsanalyse, Zielformulierung, Planung, Realisierung, Kontrolle. Sie profitieren A» zusA¤tzlich von unseren langjA¤hrigen Erfahrungen im Business, Management, Vertrieb, Key Account, Training und Coaching.
FA?r Unternehmen, zur Fort- und Weiterbildung Ihrer Mitarbeiter, sind Business-Coachings ebenfalls Betriebsausgaben, die zu 100 % steuerlich geltend gemacht werden kA¶nnen.
FA?r Angestellte sind Business-Coachings Werbungskosten, die steuerlich geltend gemacht werden kA¶nnen - oder Investitionen, die oft vollstA¤ndig von Ihrem Arbeitgeber A?bernommen werden.
NLP ist eine Strategie hoch erfolgreicher Menschen aus allen Lebensbereichen zur Erweiterung und Optimierung eigener Kompetenzen. NLP ist eine der wirksamsten Methoden, um bei sich selbst und anderen verborgene Potenziale zu entfalten. Systemisches Coaching ist zielorientiert und anhand konkreter, mit dem Kunden erarbeiteter Zielkriterien A?berprA?fbar.
Systemisches Coaching betrachtet immer die Interaktion (Kommunikation beziehungsweise das Verhalten) im System, das heiAYt von mindestens zwei beteiligten Personen.
Nexus Coaching und PersA¶nlichkeitstraining in Hirschberg, zwischen Mannheim, Ludwigshafen, Heidelberg und Frankfurt. Es bestehen sehr gute Verkehrsanbindungen nach Heidelberg, Mannheim, Ludwigshafen, Kaiserslautern, SaarbrA?cken, Frankfurt, KA¶ln, DA?sseldorf, Dortmund, Essen, Wiesbaden, Kassel, Hannover, Mainz, Koblenz, Trier, Darmstadt, Heilbronn, Stuttgart, Ulm, Augsburg, NA?rnberg, MA?nchen, Karlsruhe, Offenburg, Freiburg und Basel sowie ein direkter Autobahnanschluss an die A5 (Anschlussstelle Hirschberg).
In fA?nf Fahrminuten erreichen Sie den Bahnhof in Weinheim, in zehn Fahrminuten erreichen Sie den Hauptbahnhof in Heidelberg, in fA?nfzehn Fahrminuten den Hauptbahnhof in Mannheim, in zwanzig Fahrminuten den Hauptbahnhof in Ludwigshafen. Coaching ist die lA¶sungs- und zielorientierte Begleitung von Menschen, vorwiegend im beruflichen Umfeld, zur FA¶rderung der Selbstreflexion sowie der selbstgesteuerten Verbesserung der Wahrnehmung, des Erlebens und des Verhaltens. Im Coaching kommen verschiedene Interventionstechniken zum Einsatz, viele sind der Psychotherapie entlehnt, z.B.
Coaching wird im Schauspiel, Management, Vertrieb, wie auch im persA¶nlichen Bereich bei Fragen im beruflichen und persA¶nlichen Kontext eingesetzt. Dieser Artikel basiert auf dem Artikel Coaching aus der freien EnzyklopA¤die Wikipedia und steht unter der GNU-Lizenz fA?r freie Dokumentation.
Systemisches Coaching ist Beratung zu Fragen des beruflichen Kontextes mit dem Ziel einer Problem(auf)lA¶sung durch konstruktiv(istisch)e Konversation.
Systemisches Coaching ist zielorientiert und anhand konkreter, mit dem Kunden erarbeiteter Zielkriterien evaluierbar. Der Coachee (Klient) analysiert seinen a€zBeitraga€? und seine MA¶glichkeiten in der Interaktion. Ein spA¤t- oder postsystemisches Coaching-Modell ist das MATRIX-Coaching (missing-link-institut).
Fischer-Epe setzt sich in der Neuausgabe von a€zCoching a€“ Miteinander Ziele erreichena€? (2011) kritisch mit der Bezeichnung a€zSystemisches Cochinga€? auseinander. Die Organisation und die darin bestehenden Spielregeln, Wirkungen und Wechselwirkungen werden zwar reflektiert und der Coach kann den Coachee darin unterstA?tzen, sich individuell besser im System zurechtzufinden und erfolgversprechender zu verhalten a€“ und damit oft auch konstruktive Entwicklungen in seinem Umfeld anzustoAYen. Dieser Artikel basiert auf dem Artikel Systemisches Coaching aus der freien EnzyklopA¤die Wikipedia und steht unter der GNU-Lizenz fA?r freie Dokumentation.
Er ist nicht Wissensvermittler und Trainer, sondern UnterstA?tzer und Quelle von Anregungen. Lernen ist in diesem Kontext nicht als einfache Aufnahme belehrender Wissensvermittlung, sondern vielmehr als aktiver Aneignungsprozess zu verstehen.
ErmA¶glichungsdidaktik gilt als ein Aspekt fortschrittlicher ErwachsenenpA¤dagogik und basiert auf den Ideen des Konstruktivismus. Werden die Ideen dieses Theorierahmens auf die Beratungssituation des Coachings A?bertragen, so gehen sie weit A?ber das meist eher eklektische Vorgehen heute arbeitender Coachs hinaus. ErmA¶glichungscoaching verfolgt das Streben nach einer beratungs- und somit machtfreien FA¶rderung der Selbstreflexion und Selbstwahrnehmung sowie der selbstgesteuerten Verbesserung und Erweiterung des Verhaltens - und Handlungsrepertoires des Klienten. Im PersA¶nlichen Zeitmanagement sollen Einzelnen oder Gruppen geholfen werden, den Umgang mit der Zeit zu verbessern. Zu den A?blichen Strategien gehA¶rt es, die Aufgaben nach Wichtigkeit und Dringlichkeit abzuarbeiten, groAYe Aufgaben in kleine Teilaufgaben aufzuspalten und bestimmte Aufgaben an andere abzugeben (Delegieren).
Unter Zeitwirtschaft versteht man MaAYnahmen und Methoden zur Ermittlung, Aufbereitung und Nutzung arbeitsbezogener Zeitdaten.



Daneben werden zunehmend auch MaAYnahmen zur Erfassung, Dokumentation und Kontrolle von Anwesenheits- oder Arbeitszeiten beim Personal im Rahmen des Arbeitszeitmanagement mit dem Begriff erfasst. Dieser Artikel basiert auf dem Artikel Zeitmanagement aus der freien EnzyklopA¤die Wikipedia und steht unter der GNU-Lizenz fA?r freie Dokumentation. Wir begleiten und beraten Sie professionell auf Ihrem Weg, Ihre persönlich definierten Ziele zu erreichen. Es werden Techniken aus Verkauf, effizienter Kommunikation, der systemischen Beratung und den Methoden aus dem NLP wirkungsvoll miteinander kombiniert.
Der Coach unterstA?tzt den Klienten dabei, individuell passende LA¶sungen zu finden und gibt selbst keine LA¶sungen vor. Kann ich nach einem Coaching alles alleine bewA¤ltigen und mein eigener Business Coaching sein? Der Coach begleitet den Klienten bei der Realisierung eines Anliegens oder der LA¶sung eines Problems.
Er beschreibt also ein Instrument, das es Menschen ermA¶glicht, von einem Ort zum anderen zu gelangen. QualitA¤tssicherung (siehe auch QualitA¤tssicherung in der psychologischen Diagnostik) hat sich daher vor allem auf Verbandsebene etabliert. Manche Autoren verstehen Coaching als Einzelsupervision, die Direktiven einschlieAYt a€“ andere Autoren sehen gerade darin den groAYen Unterschied. SAGE, Los Angeles 2009, ISBN 1-84920-288-5 Thomas Dietz, Ingeborg Dietz: Selbst in FA?hrung. Der Coach unterstA?tzt den Kunden dabei, individuell passende LA¶sungen zu (er-)finden und gibt selbst keine LA¶sungen vor. Systemisches Coaching betrachtet immer die Interaktion (Kommunikation beziehungsweise das Verhalten) im System, das heiAYt von mindestens zwei Personen a€“ nicht einer ist a€zbad, mad or sada€?.
Dann entwickelt er Alternativen zum Problemverhalten oder zu seinen Sichtweisen (lA¶sungs- und ressourcenorientierter Ansatz). Hier werden anhand biografischer Analysen die Selbstreflexion und damit die Bedeutung lebenslauf-relevanter Daten und deren Interpretation in den Vordergrund gestellt. Aber es bleibt doch die individuelle Sicht eines Einzelnen, bestenfalls zweier Personen, auf ein System.a€? (Fischer-Epe, S.
Und anders als in der belehrenden Form eines beratenden Coachingangebots stehen beim ErmA¶glichungscoaching die SelbststeuerungskrA¤fte des Klienten im Vordergrund. Anstelle eines Beratungs- und Vermittlungsauftrages findet ein interaktiver Begleitprozess mit dem Klienten statt.
Der Klient lernt, in Alternativen zu denken und zu handeln, ein wertebezogenes Verhalten auszuformen als auch ProblemlA¶sestrategien zu entwickeln. Zeit verstreicht in unserer Umwelt unverA¤nderbar, und stellt damit die einzige Ressource dar, die weder aufgehoben noch, wenn verschwendet, zurA?ckgewonnen werden kann. Sie bildet die Grundlage fA?r viele Formen des Leistungsentgelts und hatte eine entsprechende Bedeutung im Wandel der Zeiten. Ziel des Coachings im beruflichen Kontext ist vor allem die Verbesserung der Lern- und LeistungsfA¤higkeit unter BerA?cksichtigung der Ressourcen des Klienten. Coaching kann vor diesem Hintergrund auf der Metaebene als Entwicklungsinstrument bezeichnet werden. Die verschiedenen CoachingverbA¤nde haben eigene AusbildungsgrundsA¤tze entwickelt und bieten entsprechende Zertifizierungen an. FA?r sie grenzt sich Coaching klar von anderen Formen der Beratung wie Supervision, Training, Mediation oder Consulting ab. Dies geschieht durch verschiedene systemische Interventionen (meist Fragetechniken sowie Metaphern, Externalisierungs- und VerflA?ssigungstechniken, Tetralemma, etc.).
Die Grundlagen des Systemischen Coachings bilden die Erkenntnisse der Systemtheorie (vor allem Niklas Luhmanns), die Philosophie des radikalen Konstruktivismus (Heinz von Foerster, Humberto Maturana und Ernst von Glasersfeld) und die AnsA¤tze der Systemischen Therapie (Steve de Shazer, Insoo Kim Berg, Kurt Ludewig).
Damit wird auch der Zusammenhang zwischen dem Coaching-Prozess und der Person als Ganzes beleuchtet.
Durch sie entdeckt der Lernende, wie er lernt und was er braucht, um noch besser zu lernen. Derzeit erfolgt eine Erweiterung im Sinne eines a€ztime-based managementa€? im Industrial Engineering und bezieht sich damit nicht mehr allein auf Fertigung und Montage sondern erfasst alle Arbeitsprozesse.
Im Rahmen des Demografischen Wandels gewinnen diese Daten bei der Planung des Arbeitseinsatzes erheblich an Bedeutung. Eine enge Definition von Coaching versteht darunter ausschlieAYlich das Coaching von FA?hrungskrA¤ften. Das Ziel formuliert der Coachee (Klient), der Coach begleitet den Coachee auf dem Weg als neutraler a€zReisea€?-GefA¤hrte.
Voraussetzung fA?r eine Zertifizierung als Coach ist meist eine qualifizierte Coachingausbildung, entsprechende Berufspraxis und die Teilnahme an einer festgelegten Zahl von Supervisionssitzungen. Es gibt bei manchen Autoren auch spezielle Versionen, wie zum Beispiel SI-Coaching oder GeschA¤ftsfA?hrercoaching.


Junfermann, Paderborn 2007, ISBN 978-3-87387-682-8 Maren Fischer-Epe, Friedemann Schulz von Thun: Coaching.
Hierbei helfen unter anderem auch sogenannte zirkulA¤re Fragen a€“ der Coachee antwortet und reflektiert dabei die Situation aus einer anderen Perspektive; oder er imaginiert die LA¶sung durch die sogenannte Wunderfrage. Ein Modell des Systemischen Coachings ist das Kieler Beratungsmodell, das in den 80er Jahren von Uwe Grau begrA?ndet wurde. Der Lehrende motiviert und befA¤higt den Lernenden, das Lernen zu einer a€zRessource an sicha€? auszubauen. Der Begriff Coaching wird darA?ber hinaus oft verwendet im Zusammenhang mit anderen Beratungsformen, wie der Fachberatung, des Trainings von FA¤higkeiten und der Schulung.
Allen AnsA¤tzen gemein ist die Ausrichtung auf Zielorientierung, Ressourcenaktivierung sowie die Erweiterung der Wahrnehmung und der Handlungsoptionen des Klienten.
In der Fachliteratur wird die zielorientierte Begleitung durch Vorgesetzte meist vom Coaching abgesetzt. Coaching ist auch kein Ersatz fA?r Psychotherapie, da es die funktionierende SelbststeuerungsfA¤higkeit des Klienten voraussetzt.
In der Fachliteratur werden diese Arten der Beratung aber nicht zum Coaching gezA¤hlt, sondern davon als Consulting, Training und Teaching abgegrenzt. Dort ist der Coach nicht nur Trainer der sportlichen Fertigkeiten, sondern darA?ber hinaus zielorientierter Begleiter und Motivator. Der Coach gibt gezieltes Feedback, vermeidet aber direktive Interventionen (RatschlA¤ge, Handlungsanweisungen), wie sie beim Consulting und anderen Beratungsformen A?blich sind. Die NeutralitA¤tsbedingung ist hier nicht gegeben und der Coachee stellt sich dem Coach nicht freiwillig. Rowohlt, Reinbek bei Hamburg 2004, ISBN 3-499-61954-7 Suzanne Grieger-Langer: Die 7 SA¤ulen der Macht.
In Wien begrA?ndete Tom Hansmann das systemisch-lA¶sungsorientierte Coaching nach dem Wiener T-A-Z-A-Modell. In diesem neuen Kontext wandern sie damit aus dem Mittelpunkt in den Bereich der Hilfsmittel, die nur im A?bersichtlichen Kontext a€zin einer A?berlegten Partiea€? (Ernst JA?nger) angewendet werden. Im Unterschied zur systemischen Organisationsberatung oder zur systemischen Familientherapie, in denen das ganze System in die Beratung einbezogen werde, kA¶nne das System im Coaching bloAY reflektiert werden.
A?ber den beruflichen Bereich hinaus wird Coaching mehr und mehr in der Lebensberatung bei privaten Problemen und Konflikten angewandt.
Der Coach im Sport ist damit Trainer der mentalen FA¤higkeiten und Fertigkeiten der Sportler. Coaching ist meist zeitlich auf wenige Sitzungen begrenzt, wird aber zum Teil auch berufsbegleitend A?ber eine lA¤ngere Periode durchgefA?hrt. Es befasst sich aber ausdrA?cklich nicht mit der Behandlung psychischer StA¶rungen und grenzt sich dadurch von der Psychotherapie ab.
Grundlage des Prozesses ist ein Coaching-Kontrakt, in dem Ziel und Dauer des Coaching sowie das Honorar festgelegt werden. Das Karrierecoaching steht oft am Anfang einer geplanten und individuellen Personalentwicklung.
ProzessqualitA¤t wird gemessen an der QualitA¤t der Leistungserbringung hinsichtlich Art, Umfang, prozessualer und zeitlicher Abfolge des Coachings. Im Gegensatz zu dieser ist die Berufsbezeichnung des Coaching in Deutschland nicht geschA?tzt.
Vielmehr fungiert der Coach als neutraler GesprA¤chs- und Interaktionspartner, der seinem Coachee den Prozess der individuellen (Weiter-) Entwicklung erA¶ffnet, erleichtert und ihn dabei begleitet. Vertraulichkeit von Seiten des Coaches sowie Freiwilligkeit und Selbstverantwortung des Klienten werden als Voraussetzungen fA?r einen erfolgreichen Coachingprozess gesehen.
Ein Spezialfall der Beratung ist das Konflikt-Coaching und das in Modellversuchen von Krankenkassen momentan erprobte Patientencoaching zur ErgA¤nzung der A¤rztlichen Leistung. BerA?cksichtigt werden dabei auch Aspekte wie ZuverlA¤ssigkeit, Freundlichkeit, Transparenz, interne Kommunikation und externe Vernetzung. Die ErgebnisqualitA¤t misst die mit dem Coaching erzielten Ergebnisse als die am Coachingnehmer oder seinem Verhalten bewirkten VerA¤nderungen.
Sie bestimmt somit die Wirksamkeit und den Erfolg der Leistung, sowie ihre Wirtschaftlichkeit im Sinne eines Kosten-Nutzen-VerhA¤ltnisses. MA?ller, Berlin 2005, ISBN 978-3-86550-024-3 Sonja Radatz: EinfA?hrung in das systemische Coaching.
Carl Auer, Heidelberg 2006, ISBN 3-89670-519-9 Martina Schmidt-Tanger, Thies Stahl: Change Talk. Junfermann, Paderborn 2007, ISBN 978-3-87387-617-0 Martina Schmidt-Tanger: Gekonnt coachen.



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Comments to «Business coaching training programs 4e»

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